Hikmet

Hira Dağı'nın Çocukları 257 Sanat eğlenceye mahkum değildir. Güzel, insanın içindeki dağınıklığa düzen verir; bazen bir türkü, saatlerce anlatılamayan bir yarayı tek nefeste açar. Bilim güç gösterisi değildir. Hikmetten koptuğunda insanı özgürleştiren araç olmaktan çıkar, insanı ölçen ve yöneten soğuk bir düzene dönüşebilir. Teknoloji kader değildir. Onu kim tasarlıyorsa insanın dikkatine, zamanına ve arzusuna da… s. 260

Hira Dağı'nın Çocukları 260 Bu kitabı yazarken çok şey söyledim. Kimlikten, ahlaktan, hikmetten, modernliğin yorgunluğundan, gençliğin arayışından, insanın kendi özüne dönüşünden söz ettim. Fakat şimdi dönüp bakınca, bütün o büyük cümlelerin gelip dayandığı yer çok sade görünüyor. İnsan önce ba s. 263

de teşhistir. Unutuş, aidiyet çözülmesi, zihinsel sömürgecilik ve modern putlar burada ele alınır. Bu perde, bakışı dış dünya kadar iç aynaya da çevirir. İkinci perde zemindir. Din, dil, tarih, ahlak, tevhidî bakış, hikmet ve tefekkür kitabın kavramsal taşıyıcıları olarak kurulur. Burada amaç kuru tanım yapmak değil, düşüncenin toprağını hazırlamaktır. Üçüncü perde inşadır. Maarif, aile, toplum,… s. 9

Hikmet, bilginin doğru yere konulmasıdır. Çok bilmek hikmet değildir; neyin ne zaman, hangi ölçüyle, hangi niyetle kullanılacağını bilmek gerekir. Modern çağda malumat hızlandı, hikmet ağırlaştı. İnsan bir sorunun cevabına saniyeler içinde ulaşabiliyor; fakat hangi sorunun sorulmaya değer olduğunu çoğu zaman ayırt edemiyor. Hikmet, bilgiyi ahlakla buluşturur. Gücü sınırlar. Aceleyi yavaşlatır. İnsana karar anında sadece faydayı… s. 172